【西江时评】让教育的阳光公平照亮城乡每个孩子成长道路

近日，覃塘区获评全国义务教育优质均衡发展县（市、区），10年时间完成从基本均衡到优质均衡的跨越，义务教育学校优质均衡达标率100%。这份亮眼答卷，不仅是覃塘区教育发展的里程碑，更是以民生为本的实践，诠释了教育优质均衡发展的深刻内涵——让教育的阳光，公平照亮城乡每个孩子的成长之路。

教育公平是最大的民生公平，从“有学上”到“上好学”，群众的教育需求升级，更考验地方治理的民生温度。教育是民生之基，承载着每个家庭的希望，而义务教育均衡则是教育公平的底线。10年前覃塘区实现基本均衡，解决了群众“有学上”的刚需；如今聚焦优质均衡，正是对群众“上好学”期盼的精准回应。为化解城镇“大校额”、农村“上学难”，覃塘区3年累计投入3.2亿元改善办学条件，新增学位4900多个，1600多间教室完成照明提质，乡村校车覆盖7个乡镇；更实现进城务工随迁子女100%就读公办学校、残疾少年儿童全纳教育。这些举措聚焦民生，用真金白银的投入、细致入微的保障，彰显了地方治理的民生温度，让教育公平从理念落到群众心坎上。

优质均衡不是“削峰填谷”，而是让每个孩子享有公平而有质量的教育，这正是民生期盼的核心要义。部分人对教育均衡存在“拉平优质资源”的误解，而覃塘区的实践给出清晰答案：优质均衡是筑牢底线、全域提质，而非牺牲优质、强求平均。该区通过强弱合并、撤并整合优化96所学校布局，破解农村学校“散、小、弱”难题，让乡村孩子也能享专职教师授课；构建“专递课堂+名师课堂+名校网络课堂”数字教育生态，投入4000万元实现多媒体教室全覆盖，让117所学校的孩子同上一节优质课；更以学区制改革、“1+X”教学联盟盘活资源，催生“文化+特长”育人模式、“三化一体”劳动教育等特色品牌。这种均衡，既守住了教育公平的底线，又拓宽了质量提升的上限，让每个孩子都能获得适合自己的教育，恰恰契合了群众对“家门口好学校”的核心期盼。

教育民生落地，师资是根本支撑，留住教师心才能守住教育根。教育兴则民生暖，教育均衡则民心安。教育的优质均衡，硬件是基础，师资才是灵魂，没有稳定优质的教师队伍，再好的校舍设备也难发挥实效。覃塘区以“安教工程”暖人心、以机制改革聚人才：建教师周转房、解生活小事，让外地教师扎根乡村；推“县管校聘”改革，2200人次教师跨校交流，38.7%骨干教师流向薄弱学校；破乡村教师职称壁垒，1819名乡村教师获评副高，构建“双重补贴+长效保障”待遇体系。从解决热水器清洗的民生小事，到打通职称晋升的职业通道，覃塘区用暖心服务与发展机遇留住教师心，让教师安教乐教，为教育均衡筑牢人才根基。教师安心从教，孩子才能安心求学，家庭才能踏实放心，这份民心安定，正是教育民生最生动的体现。

覃塘区的实践，为我市义务教育优质均衡发展提供了鲜活范本。期盼各地以覃塘区为标杆，全域统筹推进教育资源优化配置，把硬件提质、数字赋能的经验向更多县区延伸；持续深化师资保障机制改革，让暖心政策覆盖每一位乡村教师；更要聚焦“五育并举”，让特色教育、协同育人模式遍地开花。愿优质均衡的种子在浔郁大地全面扎根，让教育的阳光洒满每一个角落，照亮万千孩子的成长路，温暖千家万户的民生期盼，为地方发展注入持久的教育力量。

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