“不放弃任何一名学生”——记桂平市罗播乡中心小学教师覃慕华

9月8日，开学才一周多，桂平市罗播乡中心小学六年级（1）班的学生心中充满疑惑：班里那个一上课就钻桌底、经常不完成作业的同学，如今居然端端正正坐好，一笔一画做笔记，覃老师到底施了什么“魔法”？

让他们好奇的“覃老师”，就是桂平市罗播乡中心小学教师覃慕华，她刚获评广西优秀教师。

“班里有个别纪律意识薄弱的学生，他们‘软硬不吃’，确实要花一番心思。”覃慕华坦言，这个班从一年级至六年级，班主任接连更替，让活泼好动的孩子们不太专注于学习。几番权衡，学校把这个班级交到覃慕华手中，老师们都说：“这个重担，只有覃老师能扛得下来。”

为尽快融入班级，覃慕华索性把自己“泡”在教室里。下课时间，别的老师回办公室休息，她留在教室里与学生谈心。“刚接手，一定要扎进学生堆里，摸清每个人的脾性，才能想办法把孩子们的心拢在一起。”她说。

几天下来，班上哪个孩子是“闷葫芦”，哪个孩子是“炮仗”脾气，覃慕华摸得一清二楚，排在最前面最需要帮助的，是男生李宾（化名）。

李宾常常躲在课桌底下，很少完成作业，很难安稳坐在位置上完成一堂课。覃慕华没有批评他，也没有急于纠正他的行为，而是利用课间碎片，坐下来和他聊家常，慢慢了解到，孩子成长在单亲家庭，平日跟随父亲及爷爷奶奶生活，规矩意识薄弱。覃慕华温和地告诉他：“生活有不容易，读书会成为你往前走的力量。”李宾的练习册费用交不上，她悄悄垫上；课后服务时间，她在旁边一题一题地讲。

曾经坐不住的少年，如今端坐在课桌前，一笔一画认真记下课堂笔记。李宾的转变，让全班同学惊叹连连。

9月8日，覃慕华正在与学生谈心。受访者供图

“不同的班、不同的学生，学情不一样，教法就得跟着变。”覃慕华说。作为语文科组长，她多次斩获桂平市小学语文学科教学成果一等奖，时常带头开展教研、送教下乡，把琢磨出的教学经验分享给更多乡村教师。

1999年，覃慕华从桂平师范学校毕业，到原理端乡高双小学任教，从此扎根乡村讲台。27年时光里，“不放弃任何一名学生”是覃慕华的执教理念。遇到残疾学生被同学取笑而不愿上学，她多次上门家访，开班会引导同学友爱帮扶，把残疾学生的心捂热了，学生返校后成绩名列前茅；有学生沉迷手机、成绩滑坡，她多次家访、与家长商定手机管理办法，一学期下来，学生戒掉了手机依赖，成绩稳步回升。

“叮铃铃——”上课铃声再次响起，覃慕华整理好教案走上讲台。日复一日，覃慕华的身影依旧出现在讲台上和学生家中，她课上教书，课下家访，用实际行动践行“不放弃任何一名学生”的初心。

编辑：韦育君
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