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放学后的校园渐渐安静下来，学生走得差不多了。我搬出小桌子，准备简单煮点晚饭，正忙着收拾时，四年级的小森和阿乐走了过来，虽然不是我们班的，但我也认识他们。
“陆老师，我们帮您抬水吧！”两个小家伙仰着小脸，眼睛亮晶晶的。
我笑着摆摆手：“不用啦，桶里还有点水呢！”
“用嘛用嘛！我们就想帮您抬水！”两个小家伙不依不饶，眼里满是期待。
我本想再拒绝，忽然想起其他老师说考小森的事，便拉开办公桌抽屉看了看，然后把水桶递给他们：“那你们去吧。”
两人欢呼着抬着桶跑了，没多久就抬回满满一桶水。他们放下水，却没有回去，兴奋地围着我讲起他们知道的趣事。
我从抽屉里拿出两支笔——一支是我自己买的，另一支是培训时发的，分给他们一人一支。
“谢谢陆老师！”两人惊喜地接过，把笔紧紧攥在手里。
“知道为什么给你们笔吗？”我故意问。
他们愣了一下，阿乐抢先说：“因为我们帮您抬水啦！”
“不全对哦。”我摇摇头，“那其他老师让你们帮忙时，怎么不给你们东西呢？”
两人这下彻底愣住了，你看看我，我看看你，说不出话来。
我温和地解释：“其他老师叫你们帮忙，是想培养你们的爱心和乐于助人的品格。但我让你们抬水，又给你们笔，是想告诉你们一个道理：有付出才有回报。希望你们以后记住，只有付出辛勤的劳动，才能有所收获，可不能总想着天上掉馅饼呀。”
“哦，我们知道了！”两人似懂非懂地点点头。
“我还想告诉你们另外一个道理，偷懒是要付出代价的。”我指了指他们手里的笔，“你看，我因为不想自己去提水，就付出了两支笔的代价，这可不便宜呢！”
“对！得一块多一支呢！”阿乐认真地说。
“所以呀，有时候偷懒一时，可能要付出更大的代价来弥补，明白吗？”
“明白啦，陆老师！”小森用力点头。
我微笑着问：“小森，我考考你，1加1等于几？”
小森瞬间卡壳了，阿乐在旁边抿着嘴笑，故意不告诉他。他只好“噔噔噔”跑回教室，没多久又“噔噔噔”跑回来，大声说：“等于2！”
“那1加2呢？”
小森又愣住了，阿乐还是不吭声。他只好又“噔噔噔”跑回教室，再“噔噔噔”跑回来：“等于3！”
我又问：“那1加1等于几？”
没想到小森又卡住了，阿乐终于忍不住：“老师，他就是笨！”
“不能这么说同学哦。”我轻轻摇摇头，换了个问法，“那一张5角钱加一张5角钱，是多少钱？”
“1元！”小森想都没想就答了出来。
“那如果拿10元钱买1元的辣条，要找回多少钱？”
“9元！”小森稍微想了一下，也答对了。
“你看，不是你不会，是没用心呀。”我拍拍他的肩膀，“以后学习上多用点心，肯定能学好的。”
“嗯！”两人齐声应着。
“快回去吃饭吧，我这儿就炒点青菜，就不留你们啦。”
“陆老师再见！”
“再见！”
看着他们蹦蹦跳跳远去的背影，我转身把那桶水提了倒进花圃里——刚才他们走得太急，鞋底的泥沙都甩到水里了，得倒了重新接。
