那是一天早晨，学习委员急匆匆地跑进办公室说：“黄老师，小华和班长吵起来了，而且还把同学打出血了。”

上课不认真听讲，作业不完成，喜欢招惹同学，甚至欺负同学……本来小华之前种种表现已经让我对他的印象不好，现在听到他把同学打出血了，我的怒气瞬间达到极点，火冒三丈走到教室。

“你想干什么？不想学了可以回家，不要在这里打架……”

“我没有故意打人，明明是他先做得不对，凭什么就批评我一个？”接着小华一边抹眼泪，一边头也不回、委屈地跑出了教室。

那一刻，我心里咯噔了一下。后来经过调查，我确实误会了小华，而且深感自己那天的言行有点过激了。

于是，我利用班队课开了一节“知错能改，善莫大焉”的主题班会。我拉着小华的手走上讲台，诚恳地向他道歉，并当场向全班同学作自我批评。

孩子们对我的举动感到非常惊讶，也被我的真诚打动。小华更是泪流满面，一把抱着我说：“老师，我也有错，平时表现得太不好了，我以后一定会好好改正。”孩子们看见了，也纷纷上台发言，检讨自己平时的错误，并当众表示以后要好好改正。

“孩子们，人无完人，谁都会有犯错误的时候。认错是一种美德，改错更是求上进的表现。”我说，“今天看到小华能主动改错，看到其他同学也能主动认错，老师很为你们高兴。”

从那以后，小华在我的关心、帮助下把缺点慢慢改掉，变成积极向上、非常阳光的小男孩。班里同学也愿意和他一起玩，他感受到老师的爱和同学们的关心，学习也变得更加努力。

“点亮生命的灯火”为我的教师生涯指明了方向。这件事后，我更加明白教育的意义，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。我想通过努力，帮助每一个孩子勾画出他们生命中绚丽的轨迹，让教育人生的每一天都有温度，充满幸福感。