母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我……

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

秋天风起，落叶纷飞。我与学生共读史铁生的《秋天的怀念》，一种情感强烈地充溢着我的胸腔，不能自已。孩子们很稚嫩，理解能力有限，需要我在情感培养和知识延伸上多下功夫。

读完课文后，我邀请了两名学生自由朗读一段，并分享他们选择的理由。班长叶同学说，他从这一段中看到一个很不容易的母亲；语文科代表小容选择了第三段，因为第三段之后史铁生的母亲就因病离开了人世……

当看到小容边说边抬高头努力抑制泪水时，我的眼泪已经止不住地往下流，我背过身去拭擦泪水，努力控制自己的情感。我告诉孩子们，我如今也和作者一样成为了没有爸妈的孩子——2021年10月一个秋日，我那慈爱的父亲永远地离开了我们；相隔不到一个月的时间，我那辛劳一生的母亲也永远地离开了……

秋天是我最为伤感的季节，至今我还清楚地记得我的母亲病逝前跟我讲的话——“要好好养身体，再添个二宝……”

我一边哽咽一边讲着我母亲生前的一些事，教室越来越安静，有些孩子在拿纸巾偷偷地擦眼睛。坐第一排的班长泣不成声地说，他父亲也不在了。我顿时不知该说什么，给了他一个拥抱。第一组的丽影同学哭得很伤心，她说她想奶奶了。奶奶两个月前去世了……

我告诉孩子们，我一直愧对母亲。那些年，她身体不适时，我总是以工作忙为由，没有及时陪伴她。直到母亲病重，我们才意识到她的疼痛。我永远忘不了母亲离去时的最后一眼。

多年过去了，每到秋风起，我就特别想念我的父母。我想告诉他们，我添了个可爱的二宝，我们兄妹几个都过得好好的。我希望我的父母亲在天国能够手牵着手，提着灯笼去看灯花赏秋月。孩子们听得特别认真，仿佛一下子长大了。

这堂课，不仅是对史铁生《秋天的怀念》的学习，更是一次关于母爱、生命和怀念的深刻体验。孩子们和我，都在这秋日的泪光中，感受到了母爱的力量。我想，这便是文学的力量，也是教育的意义！