那年，我新接手五（1）班。阿荣引起我的注意，源自一篇作文。

他在文中谈到自己的理想——长大后要成为企业家，在村里建一所养老院，免费供养村里的老人。读完此文，我深受触动，遂在全班同学面前朗读了一遍，并对阿荣的爱心给予赞扬。彼时，阿荣端端正正地坐在座位上，脸蛋微红，大家的目光纷纷投向他，随之而来的是热烈的掌声。

在接下来的学习中，我察觉到阿荣同学有时上课精神不集中，会开小差。然而，这没影响到他在我心中的好学生形象。一想到他那颗善良的心，我就能压下自己的情绪，温馨地提醒他要遵守课堂纪律。他也很快调整好状态。

阿荣给我的印象是，优点多于缺点。他乐于助人，只要有同学遇到困难，他总是热情相助，还常常主动打扫班级卫生。见了老师，无论多远，都礼貌地打招呼问好。为此，我在班里经常表扬阿荣。

一天，阿荣的妈妈突然来到学校，我满心疑惑，不知发生了何事。

“老师，您是不是放弃我家阿荣不管了？”见我一脸茫然，她接着说道，“这学期没接到老师的投诉电话，我心里七上八下的。”

原来，之前她经常接到老师反映阿荣不完成作业的投诉。

“您家阿荣作业都能完成啊。”

“老师，您别骗我了。我不相信他这样自觉。”

显然，家长并不相信我的话。看到办公桌上学生刚送来的周记本和综合作业本，我灵机一动，说道：“我们现在就看看阿荣完成作业没有？”

我先捧出综合作业本，当着家长的面，一本一本地查找。家长紧紧盯着我的手，最后终于找到了阿荣的作业本，她的眼中流露出惊喜的神色。接着找周记本，也很快就找到了阿荣的。打开给家长看，周记虽然写得有点潦草，但内容真实，字数也足够。“老师，我不用细看了，他能写出这么多字，我已经很满足了。”家长满脸欣喜。

阿荣的妈妈告诉我，阿荣以前成绩很不理想，学习态度也不端正，作业更不用提了。

我一边听着，一边努力控制自己的情绪。我深感庆幸，当初自己的“错爱”。当爱心遇上欣赏，就能让阿荣身上的光芒得以绽放，说不定有朝一日，我们这个社会就多了一个有爱心的企业家呢。