在孩子的成长中，家庭是生活第一场所，父母则是孩子教育的第一责任人。如何引导孩子健康成长？本期记者讲述陈夏和她的三个孩子的点滴故事，以期给那些家教有困惑的家庭提供参考。

亲子阅读

“欢迎，欢迎。”3月5日，在港南区桥圩镇一幢二层楼房，记者见到梳着干净利落马尾辫的陈夏。今年30多岁的陈夏和丈夫在镇上租了个门面做装修生意。她有三个孩子，分别读高二、初三、小学六年级。

故事从陈夏的第二个孩子说起。陈夏的老二是个女孩，性格比较文静腼腆。2017年，女儿读三年级时，老师反映她的写作能力有些弱，建议增加孩子的阅读量。老师的话一下子点醒了陈夏，不能光顾着事业，孩子的成长更需要家长的关心和爱护。

陈夏了解到，阅读能让孩子拥有丰富的精神生活，阅读能力、兴趣、习惯的培养则要从家庭开始。于是，她咨询老师，购回所需的课外读物，开始陪伴孩子们阅读。她把书里的知识“揉碎”了再讲给孩子们听，并教他们如何学以致用。

亲子阅读，不仅提高孩子们的学习能力，还增进了父母与孩子的感情。她的女儿更有着一股不服输的劲，慢慢地，写作水平得到稳步提升。

“无论做什么事，坚持都是非常重要的。”陈夏认为，阅读也应该这样，要有相对固定的阅读时间，形成相对稳定的阅读习惯。“有家长抱怨没时间，这是一个很现实的问题。但是没有时间并不能成为缺席亲子阅读的理由。”陈夏说。

孩子的收纳箱

2017年，陈夏看见大儿子细心呵护的课本和学习资料都干净整洁，她不由得萌生一个想法，利用晚上空余时间，把孩子们的课本和学习资料都整理好，放在收纳箱里。

平时，在孩子们空闲的时候，陈夏就督促大儿子做错题本，让读三年级的女儿自学哥哥四年级的课本，并做试卷；让小儿子自学姐姐的课本。孩子们做完后再对比一下哥哥或姐姐的解题思路和方法，与自己是不是一致，能否想出更好的解题方法。如果能想到更好的方法，陈夏就会夸奖孩子、鼓励孩子，使他们更有动力去学习和尝试新的挑战。

在二楼不大的起居室里，记者见到两个大塑料箱，里面分别装满课本、试卷、练习册、错题本等学习资料，并按照年级、科目、考试时间，将课本和试卷一一排序，分别用蓝色编织绳绑好，一份份整理得井井有条，每份上面还夹着一张孩子名字的小纸片。

刚开始，陈夏担心这种自学哥哥和姐姐课本的方法，会让两个小孩子产生逆反心理，于是给孩子“打感情牌”。晚上睡觉前，陈夏就给孩子们讲自己上学时的故事——放学回家就要做家务、干农活；要想完成作业，只能第二天早早起床写作业。在陈夏的影响和带领下，孩子们也学会跟她一起收纳、整理课本和学习资料，在学习上也更加积极、努力、上进。

记者见到一个小书桌上摞着十几本从一年级至六年级的数学书和学习资料。“因为小儿子的数学弱，我就把这些书都找出来让他背数学公式，每天都会抽查。”陈夏说。小儿子喜欢打篮球，在学习上不够努力，陈夏就让他跟自己去装修工地做工，体验大人工作的艰辛。现在，小儿子在学习上自觉了很多。

君子之约

“玩手机既耽误学习，又对眼睛不好。可是不让你们玩，你们心里又痒痒。”有一段时间，孩子们特别喜欢玩手机，陈夏就跟他们商量，“我们能不能限定一下玩手机的时间，比如玩半小时？到时大家互相监督，看看有谁没做到？”孩子们想了想，纷纷点头同意。

这是陈夏和孩子们的君子之约，一到时间，陈夏就会提醒孩子们，孩子们都能互相监督做好自我控制。“从小培养孩子良好的习惯，比如遵守时间、整理资料、阅读等，对孩子的成长来说至关重要。”陈夏说。

“妈妈，我回来了。”陈夏上小学六年级的小儿子一回到家里，就迫不及待地喊道。

“你今天在学习上有遇到什么难题吗？”

“语文作业有一道题，用‘人头攒动’‘人潮汹涌’‘摩肩接踵’‘熙熙攘攘’这几个词语描写一个热闹的场景。这几个词语我不是很理解。”

“人头攒动表示人非常多而且都在频繁地移动，给人一种拥挤的感觉。还记得我们去伏波庙游玩时，所看到的场景吗……”

这是陈夏和小儿子的一段对话。在陈夏的引导下，小儿子很快就完成了作业。

陈夏告诉记者，在孩子们小的时候，他们夫妇就要求孩子们回家首先做作业，然后预习，碰到问题自己查找资料，发现疑难问题做好标记，带着问题进课堂听课，可以事半功倍。

陈夏在辅导小儿子做作业。

每周一谈

“妈妈，我现在是班里的体育小组长，早上要6时起床，带领同学们在运动场上跳绳、跑步……”3月2日周末，陈夏的女儿一回家就兴奋地跟妈妈说。就这样，陈夏和孩子的每周一谈开启了，这个谈心每次需一两个小时。陈夏会一边关注女儿的情绪，一边回应女儿的话。

陈夏表示，孩子们跟她是无话不谈，在学校无论是开心还是难过的事情，都会跟她诉说。“当孩子把所受的委屈说出来时，父母就可以及时解决孩子在成长过程中遇到的困惑，及时地指导孩子向正确的轨道行驶。”陈夏说。

“当孩子们需要帮助或倾诉时，家长们要多关注孩子的精神需求和情绪变化，平等交流，细致引导，帮助孩子调整好心理状态，尽可能给予他们关心和温暖。”陈夏说，当孩子回家与父母诉说自己的困境和烦恼时，其实未必是在寻求直接帮助，有时只是出于对父母的信任，才会选择在父母面前释放情绪，希望获得父母在情感上的支持。

陈夏觉得，家庭教育首先是家庭氛围要温馨和谐。与孩子建立友谊的基础是倾听和尊重，尊重孩子的意见和感受，给予他们充分的倾诉空间。当孩子与你分享想法时，家长不要对他们的话题进行过度的干预或批评，而是鼓励他们自由表达。

当记者采访结束，陈夏拿起茶壶准备放到一楼时，小儿子立马接过她手里的茶壶说：“妈妈，我来拿，您下楼看好路就行了。”这平常的一幕，给记者留下深刻印象。

“教孩子学会感恩是父母要学会的重要课程。”陈夏表示，在日常生活中，他们夫妻对长辈孝敬，以身作则、潜移默化地引导孩子；勇于承担责任，渐渐地，孩子便会明白，做人需要勇于承担责任。“每个孩子都有自己的闪光点，能否被点燃、被激发，关键在于父母。”陈夏说。