【老徐茶座】以竞赛“白名单”守护教育清朗天空

主持人语：中小学生全国赛事“白名单”的公布，有助于学生、家长识别“山寨赛事”，避免上当受骗。同时，对全国赛事的精简和限制，减轻了教育负担，让教育回归本真，而不是被功利化。

据“央视新闻”客户端报道，日前，教育部公布了《2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，共有“全国青少年人工智能创新挑战赛”等47项竞赛进入名单。入围竞赛的举办时间原则上为2025年10月至2028年8月，在此期间每学年举办不得超过1次，累计不超过3次。

曾几何时，围绕学生教育的各类竞赛如野草般疯长，“奥数热”“编程潮”“作文争霸”等轮番上演。部分机构将竞赛异化为升学筹码，催生出“代考产业链”“证书黑市”，甚至出现“花钱买奖”“虚假宣传”等乱象。教育部公布全国性竞赛活动“白名单”，如同一缕清风，为当前略显浮躁的中小学生竞赛生态带来了理性与秩序。这份包含47项竞赛的清单，不仅是对竞赛活动的科学筛选，更是对教育本质的回归。在“双减”政策持续推进的大背景下，竞赛“白名单”不失为守护教育清朗天空的一道坚实屏障。

竞赛“白名单”首先是一道“防火墙”，有效阻断功利主义对教育领域的侵蚀。过往名目繁多的竞赛让人眼花缭乱，其中不乏打着“培养创新人才”旗号，实则贩卖焦虑、变相敛财的商业化赛事。这些竞赛往往与升学挂钩，成为家长和学生不得不参与的“大比拼”。教育部明确要求“竞赛及结果不得作为招生入学依据和高考加分项目”的规定，犹如一针清醒剂，提醒我们回归教育本真，而非制造“考试机器”。这无疑会让竞赛回归兴趣导向而非功利驱动。

“白名单”凝聚精准治理的智慧，为优质竞赛提供发展空间。入选的47项竞赛经过严格审核，包括人工智能、科技创新、人文素养等多个领域，既符合国家战略需求，又尊重青少年成长规律。这种分类管理、动态调整的机制，确保了竞赛活动的质量与价值导向。为每学年每项竞赛的举办规定次数，可有效避免竞赛泛滥对学生课业的干扰，彰显出张弛有度的治理艺术，既保障学生参与高水平竞赛的机会，又防止过度竞赛对正常教学秩序的冲击。

竞赛“白名单”的深层意义在于重构教育评价体系，推动形成多元成才观。长期以来，单一的分数评价标准导致许多具有特殊才能的学生被埋没。通过规范竞赛活动，教育部门实际上是在为多元化评价开辟合法路径——让擅长逻辑思维的学生在数学竞赛中绽放光彩，让富有艺术天赋的孩子在书画比赛中找到自信，让科技创新爱好者在机器人竞赛中大显身手。这种因材施教理念，有助于发现和培养各行各业的未来领军人才，而非用同一把尺子衡量所有学生的发展潜力。

竞赛“白名单”是教育生态治理的重要一环。守护教育清朗天空需要社会各方的共同努力。学校要发挥主阵地作用，引导学生理性看待竞赛；家长需摆脱“唯竞赛论”的焦虑，尊重孩子的个性发展；社会机构应恪守教育初心，提供真正有价值的服务。只有让竞赛回归兴趣培养本源，不再成为升学的“敲门砖”，每个孩子才能在无过度竞争压力的环境中快乐成长，我们的教育才能真正实现立德树人的根本任务。