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【周日时评】建好“麻雀”学校 托起偏远山乡孩子未来

2024-07-28   来源:贵港新闻网-贵港日报   作者:陈谊军  

近日,《贵港日报》记者从贵港市教育局了解到,2024年春季期,30人以下学生的学校(教学点),贵港市有100多所,其中10人以下学生有50多所。这些像麻雀般的学校大多分布在较为偏远山区或乡村,它们的现状及未来发展牵动人心。

“麻雀”学校是小微学校生动形象的比喻。一方面,它让我们感受到这些小微学校在偏远山区的小,人数上零零星星;另一方面,散落于广阔山乡的小学校,他们就像一只只小麻雀,张大嘴巴亟待大家的哺育。

建好“麻雀”学校,做好“家门口”的教育。“麻雀”学校之所以存在,与其在“家门口”的便利性分不开。正因为出门没有多远就能够到学校,爷爷奶奶接送不需要走太远的路程,这种便利性让“麻雀”学校能够顽强地生存下来。“麻雀”学校的存在是偏远山乡的客观现状。

既然“麻雀”在一时之间飞不走、飞不远,那么,我们就要努力做好“家门口”教育,从提升校舍安全性、改善孩子午餐伙食、优化孩子活动场所等方面做起,让“麻雀”学校转变为家长舒心放心的“安全港”,化身为孩子们充满笑声的“成长港”。

建好“麻雀”学校,做好高品质的教育。“麻雀”学校面临着教学质量堪忧的局面,这是不可避免的现实话题。但是,困难既然存在,我们要做的就是面对现状,迎着困难去想办法、去优化提升,让高品质教育尽可能地走进“麻雀”学校。比如,选拔优秀教师定期到“麻雀”学校开展送教进校活动,让孩子们也能够享受优质师资;又比如,针对“麻雀”学校硬件设施等不完备的薄弱点,定期组织孩子们就近到资源优质的教学点参加电化教学活动等。办法总比困难多,高品质的教育事业是干出来的,想办法、出实招、见实效,就能够让“麻雀”学校也飞出“金凤凰”。

建好“麻雀”学校,做好“善整合”的教育。有的“麻雀”学校在场所、人数等方面可以逐年进行消化,通过整合方式促使其完成历史使命。对此,教育部门要纳入科学规划,精心部署,提前做好做足整合文章,为部分“麻雀”学校顺利完成历史使命画上一个好的句号。比如,覃塘区樟木镇第二中心小学是一所农村寄宿制小学,生源覆盖附近7个村学生,校舍、运动场地都进行改扩建等,这就是“善整合”的成功案例,值得总结推广。

建好“麻雀”学校,托起幸福未来。每个孩子都能够在高质量发展的教育资源下阳光成长、健康成长,这是我们的共同心愿。让我们把爱与责任洒向孩子们,把阳光和雨露送到孩子们心坎上,努力给予每个孩子逐梦未来的无限可能。

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