贵港新闻网讯 新课程的推广和实施对教师的专业素养提出了新的要求，教师专业发展面临着新的挑战。桂平市光明小学结合学校实际及新生代成长需要，依托20多项各级课题以及广西特级教师黄继仁“成就方圆”工作坊的引领，融合不同层级不同学科的参与者，经过6年多的深度探索和实践，创建了“一主三上三研”协同教研创新模式，推动全校教学质量不断提升。

该校以“确定一个研究主题→三次互动磨课→三个层面研讨”为教研活动基本流程，以“多向融通”为教研活动路径，开展主题式的校本教研、校际协同教研、跨学科协同教研。通过与时俱进的研讨平台研磨实践，打通层级、学科、区域、空间的壁垒，提高教研品质，提升教师的理论素养、学科素养、通识素养和教学实践能力，从而全面提升教师的专业素养，创建更适合提升学生核心素养的新型课堂，最终实现立德树人的目标。

该教研模式经推广应用实践检验取得良好效果。该校教师专业素养全面提升，成功培养了2名特级教师、2名广西教学名师、2名正高级教师，还有近100名骨干教师。该校教师先后荣获各级荣誉300多项，其中李玲荣获国家级优课一等奖。该校还先后与100多所区内学校交流学习，作专题讲座50多场，送教帮扶100多所学校，致力于培养更多优秀教师，让每一名学生都享受到优质教育，落实立德树人的根本目标。