滥竽充数卅余载，退休即将三十年。如今在“夕阳西下”的余晖中，难免重温“旧梦”。历历往事，又在我静如止水的心底，泛起微微涟漪……

回顾做老师的日子，觉得充实而快乐，收益很多。我言之为“赚”。赚什么？

赚得一个鞭策自己学习、提高的机会。要上好课，必先备好课。钻教材、阅书报、查资料、觅例子、写教案，直到上课，日复日，年复年，自然是教学相长，日有所进。而要求学生写百字日记、每周一作文、背诗词及丽词佳句片段、名篇，自己也背也写，身体力行，并与之交流或示范，日积月累，从中受益。

赚得学生的青春活力相伴度日，不知寒暑易节几度秋，乐此不疲。课堂上的寓教于乐，紧张而有趣的抢背、抢答，词语（成语、诗句）接龙（师生互动）；字、词、句、句群的扩展练习，病词句的辨析及“围剿”错别字的笑话：爱屋及鸟（乌）、心不在马（焉）、如火如茶（荼）、卖灰（炭）翁……课外活动的欢腾场景，月饼飘香时的中秋赏月晚会，诵诗放歌，夜幕降临前观火烧云的兴致勃勃（课文实践），蓝天白云下放风筝比赛的狂奔，公园里的各种活动，石牛水库野炊及登山，校园里各种文体活动等，置身于学生活力迸发乐翻天之中；二十世纪六七十年代，师生的“并肩战斗”——在水田里插秧、在旱地上平整土地、在烈日下抢收、在春雨中植树……那干劲十足的身影、激昂的歌声、调皮的嬉戏……风华正茂的青春真美！而每当在宁静的灯下，看到学生习作中的进步、亮点或趣事，开心更感欣慰。

赚得一份珍贵的师生情谊。毕业纪念册上每人一句的留言，教师节慰问卡上的祝福语，电话及微信、视频的问候……一次次应邀参加学生毕业若干年聚会，被不再年少却依然活力满满的他们热情拥抱，甚至亲吻我这张皱巴巴的老脸，看他们欢呼雀跃忘情的样子、听他们七嘴八舌话今昔、分享他们成熟、成功及久别重逢的喜悦，我陶醉了，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”！

特别让我铭感至深并时时记起的是几年前生病住院的往事，在战死神一年又五个月的漫长日子里，已经毕业多年的学生三五成群接二连三地探望我，更意外的是竟惊动了多位家长，说是“代外地工作的孩子来看看老师”。其中一位女学生留学期间，请她的母亲姐妹仨结伴看望我，待我病愈出院后她归国了又专程登门探望，我泪目了，在学生面前感动欣慰的泪水情不自禁地溢出。

珍贵无比的师生情谊，还让我得到各有专长的好老师。老屋拆迁诸多问题要问律师，新屋装修、水电维修、烹饪、求医问药、买一本稀缺的书……都有昔日的学生帮忙。我由衷地致谢并感叹：现在你们是我的老师了。

“赚”得满盆满钵的同时，我又深感自己才疏学浅非科班出身，离真正的传道授业解惑差远矣，是愧对学生的。而每届匆匆三年，师生刚刚混熟，却又劳燕分飞，“别是一般滋味在心头”。摸着石头过河刚入门的我却又告老还乡退休了，无用武之地了……这些都是难以释怀的憾事。不过，赚得的学习机会、精神财富及美好回忆却是受益终生的。