我们这次新作文大赛有一个重要目的，即是帮助全市中小学生了解国情、区情、市情和提高阅读写作能力。基于这样的目的，我们评出的获奖作品都有以下特质：
一、关心社会热点，留意报纸、电视、电影、网络等媒体对热点问题的说法，并且亲自去践行。能够处理好作文与生活源头的关系，并且追求真实和实用。比如李华杰的《记忆的味道》，李俊玮的《第一次做月饼》，杨晶晶的《酱板鸭的味道》，庞羽曼的《“行走的课堂”——北京研学感悟》。
二、具有一定的社会视野和知识视野，写的文章有想法，与社会、生活是有沟通的，观点比较周全深刻。比如，徐笔康同学的《我眼中的家乡》，写贵港的平天山、写郁江的水、写覃塘的荷花，这样的选材，眼界开阔，对我们贵港的地方特色了解得比较深入。卢政烨的《我久别重逢的朋友风铃》则提到了台风“山竹”。
三、直指阅读和写作的读后感、影评。比如，徐尔蔓的《经典图书伴我行——读<红楼梦〉有感》，黄思宇的《伟大的中国机长》，韦春曼的《摆渡人》观后感。
四、指向亲情的，重视想象的，重视文章技巧的。重视选材，筹划设计，组织材料，设计结构，驾驭语言等。
我们看到，有一部分作品确实比较出色，熟悉章法，变化创新出新的章法。但是，我们也收到有些参赛作品，像流水线上生产的，有相同的好词好句好段，有相同的抒情，比如写校园的树就笔直的像士兵站立，写荷花就写有的红，有的白，有的开有的半开半合，这些没有独到观察的、束手束脚的作品。衷心希望每个孩子都能在阅读和写作上得到有效的引导，真正掌握读写的能力。
今天又是我们贵港日报童心圆小记者的年会。我欣喜地看到，我们的小记者成长得很迅速，庞子隽的《美丽的龙凤村》，宾雪霏的《美丽的民族公园》，莫枢和的《我眼中的学校》，麦超荣的《乌龟》，等等，我能从你们的文章中，读到个性化的体验、个性化的思考和个性化的表达，确确实实在博闻、多思、多行走这三个方面上下了功夫。
