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发布：08-08-04 16:24:20 查看： 责任编辑：ggnews字体： 大 中 小 | 打印 |
“以事业为重，用心灵育人。”这是潘伟英从事教育教学工作的写照。潘伟英爱岗敬业，爱生如子，在平凡的岗位上无私地奉献自己的青春年华，赢得了师生的好评，先后获得“贵港市首届十佳少先队辅导员”、“广西家庭教育工作园丁”、“广西十佳少先队辅导员”、“全区双合格家庭教育工作先进个人”、“全国优秀少先队辅导员”等荣誉称号。
勇挑重担
“我既然选择了教师这个职业，就要把自己的青春、热情和全部的精力都献给它。我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。” 潘伟英是这样说，也是这样做的。
1997年， 她被任命为港北区贵城西江中心小学少先队辅导员；1999年被任命为贵城少先队总辅导员。业内人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦。担任少先队辅导员后，她利用红领巾广播站、黑板报等活动阵地，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动，使队员在自我服务中发展能力。针对当前部分学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自理能力差，自私任性表现得很突出的情况，她组织开展“帮妈妈洗脚”，“给老师的一封信”，“大手牵小手，共建文明城”等一系列活动，让学生从中学会感恩父母，感恩老师，感恩社会。她撰写的《学会感恩：如何在少先队活动中加强感恩教育》一文荣获2006年度共青团全国优秀调研成果二等奖。
爱生如子
“每个人都需要爱。”这是潘伟英的老师当年给她的一句话，而多年以后，她发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。
潘伟英爱她的每一个学生。在她眼里，学生没有好学生和坏学生之分，有的只是学习潜力、学习能力、学习习惯和不同个性的差异。她每天都带着欣赏的眼光去看待每一个学生，以发现的眼光去寻找孩子的闪光点，以真诚的爱心去触摸学生的心灵。对于那些学习暂时落后的、调皮的学生，她从不吝啬表扬。有一个学生很聪敏但不努力，懒写作业，成绩不理想。一批评他，他就摆出一副“你能耐我何”的神情。怎样调动这个学生的积极性，端正其学习态度呢？她发现，这个学生每次见到老师都会很有礼貌的向老师问好。于是，在晨会课上，她表扬了他，并感谢他。得到表扬后，这个学生上课坐端正了，举手回答问题的次数多了，她又不失时机地再次夸奖他。在她关注的目光中，在她热情的鼓励、耐心的帮助下，慢慢地，这个学生上课认真听课了，作业也按时交了，各方面有了喜人的进步。
爱之，则为之计深远。面对学生，她严格要求学生养成良好的品德、学习、生活习惯，耐心地引导他们学会做人学会学习；她要求自己是母亲，要关爱每一个学生，使他们健康成长；她要求自己是朋友，要经常从学生的角度思考问题，耐心倾听他们的意见和建议。她明白，她在讲台上所面对的不只是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。
创新教学
潘伟英常说：“爱心是教师必备的情怀，但有爱心还是远远不够的，必须努力提高自身综合素质。”为此，她参加了多次的学习、培训，并利用课余时间苦练教学基本功。她博采众长，阅读大量书籍，经常上网访问国内著名小学，不断改进教学方法。在教学过程中，她十分注重教材教法研究，积极投身课堂教学改革，注重培养学生主动探究和自主学习能力的培养，鼓励学生大胆质疑，充分发挥学生想象力，培养学生综合能力。为了提高自己的教育教学水平，她积极参加各种教学竞赛和撰写教学论文，不断积累经验。她的论文《在造句训练中培养学生的创造思维》、《优化结构提高小学语文课堂教学效率》、《新概念新 |
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