在小学这个阶段，班主任工作是比较特殊的，面对的一群天真无邪、活泼好动却又“不懂事理”的孩子，这就使小学阶段的班主任挑上了一对沉重的担子，这让多少教师望而生畏。其实，面对这样的孩子，老师的“爱”是非常重要的，只有心中充满爱才能把班主任的工作做好。尤其是现在留守儿童越来越多，那就更需要我们这些作为班主任的教师给予学生一颗关爱的心，“爱”自然就成了班主任永恒的主题。
作为一名班主任，首先要“爱”自己的班级。既然我们已经承担起班主任这个重担，就不能因为班级中有个别的“不羁之马”而心生厌倦，更不能因为自己的班级是个“名扬全校”的差班而置之不理，班主任一定要勇敢地把它挑起来，用“爱心”架起成功的师生心灵桥梁，用“爱心”去精心经营好班级。那么，怎样才能让爱心在班级中发挥作用呢？做为班主任就要以身作则，首先树立起自己的信心，相信自己有能力把班级管理好，用自己的自信的精神去感染每一个学生；再鼓励学生树立起信心，让他们感觉自己不比别人差，别人能做到的事自己也一样能做到；接着就是把班风建设好，培养学生的集体荣誉感，凝聚起学生的团结合作精神。我们都知道，好的环境可以激励人、改造人。因此，班级需要一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神和爱班好学的精神，这些都要靠班主任用“爱”去点燃每一个学生埋在心中的爱的火种，让学生懂得在爱中感恩，用爱去关心别人，在爱中获取知识，在爱中去爱自己的班级。
其次，班主任要用“爱”感染班干部，再让班干部用爱管理他们的“臣子”。要管理好一个班级，尤其是一个孩子组成的班级，或许说一大堆的道理是根本不起作用的，天性好动的小学生也许根本听不进枯燥无味的条条框框？这就要靠我们的班主任借助班干部的力量，首先用自己的爱心去感化班干部，多开班干会议，让班干部知道自己在班级中所起到的作用，让他们知道，自己的同伴模仿能力很强，鼓励班干部在生活和学习上要努力做同学的好榜样。让班干部真正能为班级做好事，办实事，真真正正起到榜样的带头作用，也让他们懂得用自己的爱心去关爱在他们管辖范围内的“臣子”。我班的班长是一个女同学，我经常找她说悄悄话，关心她的学习和生活，把我的爱心传递给了她，这位班长非常积极为班级做事情，劳动第一个到位，课堂上积极回答问题，还热心帮助她的同学，将从我得到的爱心又传递给同学们，大家都很信服她，真正起到了一名班干部的“榜样”作用，同时也把“爱”的种子深深埋进了班级。
再次，作为一名班主任要“爱”班级的每一位学生，和学生们做知心朋友。对班上的每一位学生要做到一视同仁，我并不因为谁特别顽皮而讨厌，也不因为哪个特“笨”而冷嘲热讽，也不会因为谁学习特好而喜欢。相反，特“鬼”的我称他“机灵鬼”，特“笨”的我鼓励他“笨鸟先飞”。这样，给了学生自信心，为管理好班级奠定了基础。其实，只要你为别人付出了爱，别人也会为你付出爱，有一首歌是这样唱的“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，而我在班级是这样说的“只要人人都献出一点爱，班级将变成同学们美好的乐园”，就是依着这么一句话，我把爱心给了每一个学生，每一个学生也在潜移默化中把爱心传递给他们的同伴，同时大家也得把爱心回报给我。这样，我们在爱中建设好了班风，在爱中培养了荣誉感，在爱中收获了知识，在爱中学会了感恩，同时，在爱中我完成了自己
