儿子读五年级那年刚放暑假，邻居嫂嫂就来叫他到麻垌她娘家去帮摘荔枝。爱人怕这怕那，但又不好意思谢绝。她更担心的是，儿子去了，会浪费几天的学习复习时间，影响到来年考重点初中。我说：“社会是个大课堂，儿子不小了，就放手让他去学习实践一下吧！”爱人同意了。出发前，我对儿子约法三章：一、注意安全，防止意外事故的发生；二、多听多问，了解嫂嫂娘家是怎样种荔枝致富的；三、细心观察，回来后把自己的见闻与感受写下来。他愉快地点了点头，跟着嫂嫂出发了。
第五天，儿子一回到家便把他几天来看到麻垌荔枝的丰收的喜人景象滔滔不绝地讲了出来。他说：“这次我帮嫂嫂娘家摘荔枝得到了几十元钱，这不仅仅是几十元，更重要的是我直接参加了劳动，得到了锻炼，使我懂得了许多道理。今天农民致富，一靠政策，二靠科技。从现在起，我就要好好学习科学文化知识，争取将来依靠科学致富。”当天晚上，他又按照我上述的布置，以《荔枝乡之行》为题，把这次见闻和感受整理成文。事后，我对他说：“你这样做就对了。以后无论参加什么活动，都要像这样主动参与、大胆实践、留心观察，并及时总结积累自己的见闻、感受和发现才是。”他听了连连点头。
时过两个多月，广西《小博士报》发表了这篇习作，还加上了编后语。爱人看了这篇习作后，深有感触地说：“这次儿子帮人摘荔枝，思想、文化等素质都比以前提高了，比在家关门学习复习强，还是让儿子参加社会实践活动好。”他爷爷也说：“是呀！让孩子参加社会实践活动，多加引导，做到有布置、有检查、有总结，让孩子朝着正确的方向健康发展才行，千万不能放任自由。”
