覃塘区覃塘镇中心小学从实际出发，于２００３年初制定和实施“我做合格小公民”的“五小”（即小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人）活动，取得了良好的效果。其基本做法是：
一、家长、老师、同学做裁判，评出“小帮手”
“在家是爸爸、妈妈的好帮手”的评选操作办法是，老师在每周星期五让学生带回家长联系卡，让家长按学生在家里的各方面表现作出公正的评价，并由学生带回学校交班主任。星期一班会课再由班主任按家长的评价，对学生在家的表现在全班进行总结点评，表扬做得好的方面，指出不足之处。这样，通过老师与家长的沟通与交流，大大促进了学生的自理、自主、自立能力。“在学校是老师的好帮手”的评选操作办法是，向各科目的老师调查了解，哪些学生最乐于助人，争做老师的“小帮手”，调查结果由班主任及时反馈给学生，让学生明确努力方向。“在班里是同学的好帮手”的评选操作办法是在每周班会上，让全班同学评选出班上的最佳小帮手，通过同学的评价推选，学生们更注意自己是否尽己之能去帮助别人了。
二、拼搏奋进，争当“小标兵”
“小标兵”是在班级集体中能起到榜样作用的一员，“小标兵”必须是品学兼优、竞争意识强、可以带动全班同学共同前进的“火车头”。在争当“小标兵”活动中，很多同学改掉了以前的坏毛病，非常自觉地做好每件事。如郭彦华同学，学习成绩非常优秀，但由于管理班级时太霸道，几周过去了，都没当上“小标兵”。针对这一情况，老师与他一起分析原因，帮助他改正不足之处，使他有了出色的表现：对违反纪律的同学，他轻声细语讲道理，对学习和生活上有困难的学生，他热心帮助。为此，他受到全班同学的拥护和爱戴，终于当上了“小标兵”。
