在整个教育体系中，家庭教育与学校教育、社会教育共同构成一个完整的、不可分割的整体，它们相互联系、相互协调，共同促进社会的繁荣和稳定。桂平市逸夫实验小学大力加强家庭教育的指导，使其与社会教育和学校教育协调一致，进而形成一种教育合力，取得了可喜的成效。
一、家庭访问
几年来，桂平市逸夫实验小学进行了以下几种家庭访问形式：１、了解性访问。学校组织教师定期到学生家中了解学生家庭具体情况和学生在家庭中的具体表现。２、宣传性访问。及时向家长介绍教育科学知识，教授家庭教育的新思想、新方法，宣传党和国家的教育方针，传达学校对学生的基本要求。３、商讨性访问。根据学生的实际表现，与家长共同商讨对策，统一思想，相互协作。４、通报性访问。向家长通报学生在家庭以外的表现，使家长采取针对性教育措施。５、提醒性访问。与家长共同分析学生所犯过失的原因和后果，提醒家长高度重视子女存在的问题，并提出帮改措施，帮助学生改正过失和错误，尽快取得进步。
上述五种形式的家访收到很好的成效，培养了孩子健康的心理，养成热爱学习、热爱劳动、自我服务的习惯，养成良好的思想品德。
二、家长会议
家长会议主要解决学生存在的普遍性问题。学校根据规模和范围分为全校或全年级、全班的家长会，根据不同的任务分为毕业生家长会、女生家长会等。在开家长会之前充分准备，主题明确，内容扼要：既肯定成绩，又不回避问题和缺点；既对问题进行共同分析，又提出一些具有建设性的意见。如小学一年级新生家长会议，学校根据小学一年级新生是孩子成长过程中的一个重大转折点，其学习和生活是从以游戏活动转到以学习活动为主的实际情况，及时召开新生家长会，指导家长关注这一转变，激发孩子们的求知欲。
