浅谈加强中学生情商教育的途径

    哈佛女孩刘亦婷的母亲曾经说过，“即使是普通的孩子，只要培养得法，也能成为不平凡的人”。那么，我们也可以说，“即使是情商最缺乏的孩子，只要培养得法，也能成为高情商的人”。笔者认为，加强中学生情商教育，应该通过以下三个途径去实现。

一、必须树立正确的人才观。有位教育家说过：“没有爱就没有教育。”情商教育的最终目的是实现爱并把爱延续下去。初中阶段是世界观、人生观、价值观萌芽的时期，同时又是两极分化严重的阶段。只有用爱心去呵护学生稚嫩的心灵，才能把自己的爱心传递给学生，延续到学生身上，从而塑造他们充满爱心的内心世界。因此，我们必须以一颗爱心去看待学生的一切，本着“为了一切学生的今天，为了一切学生的明天”的出发点，不仅要为学生的今天负责，更要为学生的明天负责，为学生的可持续发展负责；要用变化、发展的眼光看待学生，用辩证、全面的观点看待学生，用真诚的爱心去相信学生的潜能，尊重学生的人格，善于发现学生的闪光点和点滴的进步，以饱满的情绪对学生宽容和理解，给学生以心理上支持、安全和精神的鼓舞，使学生从“亲其师”到“信其道”，最终成为德、智、体、美全面发展的复合型人才。