桂平市西山镇中心小学一年级学生小远，从戴上红领巾那天起就想当中队长，老师知道后对她说：“哎呀，我们小远有这么好的目标，真不错
!
可这是为别人服务的事，要有些本领，大家才高兴。”小远听后，暗下决心，渐渐改变了做事拖拉的习惯，每天都尽快做好作业，之后就找机会帮老师和同学的忙。几个月后，她大胆地告诉老师：“我可以为同学们服务了，请老师给我当一个星期班长。”
这件事太小了
!
可这又仅仅是一件小事吗？在老师的引导下，一颗童稚的心步入了用心学本领、勇于展现自我的历程。每一个未成年人，在成年之前，都需要经历这样的历程。这个历程走得好与坏，将影响到一个人一生的幸福。小事不小，关系到未成年人的健康成长。这件小事，正是我市未成年人思想道德建设工作这件大事的一个缩影。
学校：特色教育彰显特色
20
世纪
90
年代，许多经商致富的农民进入港南城区买地购房。港南区木松岭学校的生源，大部分来自这些家庭。这部分学生的家庭教育大致可分为两类：隔代看管和顺其自然。针对这一情况，该校除按常规方法组织学生学习有关守则和规范、参加军训、出版墙报、开展主题班会和文艺活动等以外，在德育方面，特别注重学生“爱心与责任”的培养。
从
2005
年起，木松岭学校的新生入学后，都要学习文明礼仪，先由班主任讲解、演示，再由每个学生表演并进行评比，要求人人过关。同年，该校组织德育教育骨干结合教学实践编写了《爱心与责任》校本课程，从小学一年级到初中三年级，每班每周均开设一课时，针对学生的年龄和心理特征，运用恰当的典型事例和开展实践活动培养学生的爱心。在港南区团委的牵头下，该校团委于去年与木松岭社区的孤、寡、残、病人签订了“参与志愿服务、共建和谐社会”的长期服务契约，利用主题班会、重要节日、纪念日、民间传统节庆的时间，带领学生走进社区，兑现承诺。经过一年多的实践，很多学生学会了关爱他人。如小学五年级的小美、六年级的阿真等同学，父母离异后，他们曾因怨恨父母而有过激行为。现在，他们觉得，自己既然能为毫无血缘关系的人服务，为什么不能由衷地热爱爸爸妈妈呢？这么一想，他们本来消沉的心慢慢开朗了，学习成绩也提高了。此外，有的学生在为他人服务的过程中坚持写日记和心得，个别有赌博、吸毒行为的家长看了这些日记和心得之后，深受感动，彻底戒除了赌瘾、毒瘾。有位家长说：“孩子这么懂事，我如果不管住自己，会害了小孩，毁了家庭
!
”
