山西榆社的考生陈力（化名）今年高考估出６００分。几天后的一个晚上，陈力的父亲——榆社县西马乡新村４３岁的陈东生（化名）服毒自杀。陈东生的亲人和乡邻都认为，他是不堪承受儿子读大学的经济重负才走上绝路的。按照陈家目前的经济能力，要用“３２年的收入方能供出一个大学生”。（《中国青年报》６月２４日）
自从教育“产业化”以来，几乎每年都有类似的悲剧发生；每年高考过后，几乎总能在报纸上读到类似的新闻。城乡发展不均衡、贫富差距过于悬殊、高等教育畸形的“高等”收费……这些无疑是造成悲剧的深层原因。但是作为一个卑微的人，握着的不过是一枝卑微的笔，面对这一切，笔者又能说些什么呢？说了又能改变什么呢？倒不如站在卑微者的立场，说几句卑微者的心里话来得实在——虽然也许仍然于事无补。
困难，活着的每一个人都会碰到，关键是以怎样的心态去面对。面对困难，积极乐观，总会找到解决的办法，终有驱散云雾见太阳之时；反之，消极悲观，结果肯定是悲惨的。在这个家庭最需要陈东生站出来的时刻，他却选择了逃避。须知蝼蚁尚且偷生啊，在“绝望”之中，真的一点希望都没有了吗？未必。以笔者浅见，至少还有如下出路可以尝试：
贷款上学。目前，国家在高校实施一系列资助困难学生的政策，已建成包括奖、减、贷、助、免在内的资助困难学生的完整政策体系。由教育部 、财政部 、中国人民银行、 银监会联合制定的《关于进一步完善国家助学贷款工作若干意见》，规定每个高校有２０％的全日制普通本、专科学生（含高职生、硕士生、博士生）每人每年可获得６０００元的助学贷款。陈力进入大学后，打个报告，说明家庭情况，很有可能得到国家的贴息、免息助学贷款以及减免学杂费。退而求其次，还可以申请一般贷款，再在学校里打零工挣些生活费把大学念完，工作之后再还贷，未尝不可。
读中等职业学校。如果担心进入大学后学杂费难以为继，那就直接到当地的中等职业学校去报读学杂费由企业代交的专业。目前我国不少中等职业学校都采取减免学杂费、勤工助学、半工半读、工学结合或校企联合办学的模式，为的就是解决家庭困难学生的上学难问题。
